为提升教师教育科研能力，确保省市级课题申报质量，9月24日中午，我校组织召开了省市级课题申报专题培训会。会上，施正芳主任对拟申报省市级课题的教师进行了系统而细致的指导，重点围绕选题聚焦、价值挖掘、学生影响与申报书撰写展开培训。

培训中，施正芳主任结合实例，对课题申报的关键环节进行了深入浅出的讲解，并提出了明确要求：

第一，聚焦选题，避免大而空。要求教师们广泛查阅文献，了解已有研究，明确自身课题的切入点与创新点。主题不能太大，要从具体问题、具体学情、具体课堂出发，做到“小切口、真问题、深研究”。

第二，深挖课题背后的价值。在阐述对课题的理解时，要着重提炼核心观点，深入思考课题的理论意义与实践价值，明确为什么要研究、能解决什么问题，避免停留在表面现象和重复研究。

第三，关注课题对学生的影响。课题研究要始终把学生放在中心，关注学生在学习兴趣、思维能力、核心素养、行为习惯、心理健康等方面的变化，让研究真正服务于学生成长，体现教育科研的育人价值。

第四，科学规划申报内容与成果。研究目标应具有层次性和针对性，可从学校发展、教学实践、学生成长等层面进行分解；研究计划要合理划分时间节点，预期成果要丰富多样，如典型教学设计、学生辅导案例、专题讲座、学术论文等。

此次培训内容详实、指导性强，为教师厘清了申报思路，指明了优化方向。参会教师纷纷表示，将以此次培训为契机，认真完善课题申报材料，聚焦真问题，深挖真价值，扎实开展后续研究，力争在省市级课题申报中取得新突破，为学校教育教学改革与发展贡献力量。