为落实新课标 “健康第一” 教育理念，探索情景游戏化教学在小学体育课堂的实践路径，进一步提升体育课堂教学质量，9 月 18 日，吴江区绸都小学体育教研组开展主题为《情景游戏化教学在小学体育课堂中的运用探究》教科沙龙活动，全体体育教师参与本次研讨。

活动由体育教研组长王绪升主持。沙龙上，王绪升作主题发言，结合学校体育教学实际，剖析当前课堂中情景游戏设计流于形式、游戏与技能目标脱节、学段区分度不足等现实问题，围绕教学目标设定、“学练赛评” 一体化实施、情景创设、器材活用、课堂安全等方面分享实践思考，提出情景游戏应当服务课堂重难点，依据低、中、高学段学生身心特点进行差异化设计，真正做到 “玩中学、学中练”。

随后，各位教师结合自身课堂教学经验展开热烈交流。大家围绕情境素材选取、游戏任务分层设计、简易器材一物多玩、课堂秩序管理、多元课堂评价等话题各抒己见，分享教学中的成功做法与困惑难点，在思维碰撞中梳理可行的教学策略。老师们一致认为，情景游戏化教学要规避 “重玩乐、轻学练” 的误区，既要激发学生运动兴趣，也要保障练习密度与运动实效，同步落实运动能力、健康行为、体育品德三大核心素养。

此次教研沙龙，为体育教师搭建了交流互鉴的平台，明晰了情景游戏化教学的实施要点。接下来，绸都小学体育组将把本次研讨成果落地课堂，持续打磨情景游戏化课例，不断优化课堂教学，让体育课堂兼具趣味性与实效性，助力学生快乐运动、健康成长。