10月22日，绸都小学英语教研组开展低年级教学研讨活动。汪琴老师执教2A Unit 4《Autumn》的Storytime部分。汪老师以“秋日探秘”为主题，通过创设“果园秋景观察”“落叶收集”“果实分享”等真实情境，引导学生运用核心句型“What are these/those? They’re .....”描述秋天的特征，并自然融入颜色、天气等词汇。课堂中，学生通过小组合作、角色扮演、创意手工等活动，在轻松愉快的氛围中感知语言、运用语言，有效提升了口语表达能力和观察力。‌

 10月29日，教研组集中美术教室，对上周汪老师的课进行评课。老师们一致认为：

1.‌情境创设贴近生活‌：以“秋天”为主题，结合果园实景和季节特征，激发学生探究兴趣；

2.‌活动设计层次分明‌：从观察描述到创意表达，逐步提升语言综合运用能力；

3.‌跨学科融合自然‌：融入科学（观察树叶变化）、美术（制作落叶贴画）等元素，丰富课堂内涵。

同时，老师们建议可进一步优化任务设计，如增加“秋日小诗人”创意表达环节，鼓励学生用英语创作短句或小诗，提升语言创造力。‌
       本次教研活动通过“课例展示-集体研讨-反思改进”的闭环模式，为低年级英语教学提供了可借鉴的实践路径。后续教研组将围绕“游戏化教学策略在课堂中的实施”展开深度探索，持续提升课堂教学质量。