12月22日下午，盛泽实验小学教育集团第七次家庭教育指导课程如期开展，活动仍然是以“案例督导”形式开展。张琰老师带领家庭指导团队的成员在一楼图书馆进行了家庭指导案例督导活动。

团队导师张琰老师带领团队小伙伴们对本学期分享过的几个案例进行了跟踪反馈。例如沈佳能老师就针对个人案例中学生“不愿意写作业”的情况做出了反馈，在实施了张老师和团队成员给出的建议，比如和孩子沟通“你所有和数学有关的作业不要在学校完成，全部带回家再写”，孩子当下便表示不接受，在之后的一段时间内，孩子逐渐愿意接受老师的教学要求，但是孩子的行为还是存在反复性，需要在接下来一个阶段继续强化跟进。朱雪琴老师最后新报了一个有关“孤独症”孩子的案例，张老师指出，这些被诊断患有自闭症的“特殊”孩子，在学校里的期待没办法变得更高，我们老师能做到也许很有限，首要保证孩子安全并试着教会他们最基本的社交。

这次的案例督导活动，是对本学期团队研讨的一次总结回溯，也为我们持续性开展家庭教育活动奠定坚实基础。老师们通过这几次督导活动学到很多在家庭教育指导工作中可以实施的好方法，相信团队小伙伴们会把这些理论作为“武器”，更加充满自信地开展实际活动。