4月27日，我校低年级数学教研组围绕“如何利用本土资源开展真实问题教学研究”，开展专题教科沙龙教研活动，全体低段数学教师集中研讨，聚焦课堂实际难题，深挖本土育人资源，切实提升低段数学课堂实效。

研讨中，老师们结合一年级数的认识、平面图形的认识，二年级长度测量、人民币购物、时间计算等核心教学内容，精准对接本土实景资源，设计可操作、可落地的真实情境教学任务。大家共同探讨如何利用本地街道门牌、古镇建筑图形、农贸市场物价、社区步道测量等鲜活素材，创设真实数学问题情境，让学生在看一看、数一数、量一量、算一算中理解数学知识，解决生活中的实际问题。

此次教研进一步梳理出本土化教学实施策略，形成优质课堂资源共享清单。我们将持续推进本土资源融入常态化数学课堂，扎实开展真实问题教学研究，赋能低段数学教学高质量发展，助力学生夯实数学基础、提升综合素养。