为加强师生互动交流，营造富有活力的语文学习环境，绸都小学语文教研组于9月15日组织开展了以“菱叶渡”系列活动之“以在地文化资源转化为语文教学内容的策略研究”为主题的教师沙龙活动。

活动中，教师们结合课堂教学实际，分享了“乡土文本阅读”“非遗项目实践”“社区人文行走课堂”等创新教学方法。通过案例分析、教学活动设计等环节，重点交流了如何借助节气文化主题引导学生深度参与，增强课堂的感染力与凝聚力。

李钻勤老师指出：“语文教学不仅是知识的传递，更应成为连接古今、融通情感的纽带，让学生在文化认同中找到学习的归属感。”参与教师还共同策划了“班级文学角”“跨年级诵读联盟”等具体实施路径。

本次活动为语文教学提供了具象化的实践方向，相关做法将在各年级逐步推广，使语文课堂成为师生共情、共成长的文化场域。