质量分析明方向，落实课标提素养“知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。”在“双减”落地、减负提质的大背景下，为夯实基础、增强意识、提高质量，实现学校教育事业的持续、和谐、均衡发展。2023年10月20日下午，绸都小学低年级数学组开展了本学期第一次教学质量分析会，由备课组长组织，组内数学教师参加了会议。

针对18日开展的全年级练习，整体来看，低年级的学生对基础知识的掌握还是比较好的，在图形的想象和逻辑推理方面还需要加强。低年级练习注重基础知识和基本技能的考查，并具有一定的灵活性，很好地体现了新课标的精神。老师们对本年级学生在考试中存在的不足作了具体的分析:学生的计算能力比较弱，算式比较长，或者数字比较大，学生就容易出错;基础知识掌握不扎实，思维能力还有待加强，需要从多方面来进行培养。

备课组长全面剖析教、学、评情况,正视存在的问题和不足，总结、分享经验，提出：强化课堂教学主阵地、优化教学方式、深耕练习课、加强对学困生辅导的提质措施。最后备课组长指出了本次测试显现的问题，同时肯定了年级组老师们取得的进步，希望大家在今后的教学中取得更好的成绩。