一直以来，绸都小学注重办有品质的教育。5月5日，教科室组织高年级语文老师在九章楼会议室进行了以“多科融合下的小学语文作业设计探究”为主题的教科沙龙活动。

沈骁雯老师围绕“小学语文作业设计初探”，指出教师要正确理解作业的价值，在布置作业时避免死记硬背、机械劳动，提倡探索创新、自主选择，从而让学生学到的知识在作业中升华，技能在作业中掌握，能力在作业中形成，思维在作业中发展，最终让学生从内心爱上语文。童艳肆老师则提出小学语文跨学科综合性作业设计要注重思维广度的有效延伸，要强调过程的搞笑和情感的良好体验，同时还要思考如何让学生拥有更好的活动过程和情感体验。

这次沙龙活动，让绸都小学全体高年级语文老师进行了思想上的一次洗礼。在今后的语文教学中，老师们将从关注教师怎么教转换到关注学生怎么学，顺应学生身心发展水平和认知能力，帮助学生解决学习中遇到的困难，让学生真正成为学习的主人。