学科实践倡导学生在真实的情境中通过自主实践获取、理解与运用知识，在实践中建构、巩固、创新自己的学科知识。为更好地帮助老师们明确学科实践的意义，4月24日，绸都小学邀请了吴江区教科室余家友主任开展《学习：通过寓居而认知》专题讲座，学校中级研修班、初级研修班的全体老师们参加了此次培训。

余主任以“鲜衣怒马少年郎，缘何腹中空草莽”“世事洞明皆学问，人情练达即文章”“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”为题，辅以实例，生动形象地解释了什么是学科实践，他指出学科实践是实现学生知识学习向学科素养转化的基本过程和方式，教学重点在于培养学生的核心素养，学问基于亲历，指向世事，指向人情。接着，余主任从儿童认知的特点为切入点，具体指导老师们要如何开展学科实践。要让知识变成渗透理解的“活知识”，让技能变成在真实情境中“做事”的能力；要超越经验主义、行为主义、建构主义三座大山，让学科实践与生活世界、生活意义融合。信息时代，人工智能背景下需要的是一个人具备信息技术能力、合作能力、解决问题的能力；教育更需要人文精神，而不是一味强调科学精神，要有“天下意识”“世界意识”。余主任用例子教知识深入浅出地为老师们打通了学科实践的道路，大家受益匪浅。