为了进一步推进绸都小学党支部“书记项目”建设工作，促进教师专业发展，4月6日，学校党支部与教科室联合开展了“明师工程”之教育科研培训活动，“明师工程”初级研修班及学校科研中心组全体成员参与了此次活动。 

什么是好的微型课题，优秀的微型课题需要具备哪些条件呢？钮美芳副校长带着老师们一起解读了教师申报微型课题中的常见问题，将其作为老师们拟定申报微型课题的依据，知其意方能明其行。钮校长强调，微型课题研究要把握“真”与“实”，突出一个“微”字，拟题要注重一个“明”字，选题要防止一个“误”字。了解了课题的结题标准与题材选择，如何撰写出一份科学严谨的申报书，也是一线教师非常关注的问题，为此，钮校长带着老师们一步一步解读板块，拆解内容，对老师们比较疑惑的问题描述、课题界定、研究现状、研究过程、成果展望等内容进行了详细的解读，通过互动的方式，让老师们对课题申报书有了进一步的理解，为接下来的微型课题申报奠定了良好的基础。

课题研究是教育科研的重要载体，也是营造良好教研氛围的重要方式，更是提高教师教育教学能力的有效途径。本次微课题培训，老师们进一步明晰了课题选题和研究的思路，也增强了做好微课题研究的信心。