11月15日，绸都小学全体高年级语文教师，齐聚九章楼会议室，开展《吴江区小学学科作业设计及评价指导性意见》教研活动。

语文作业是语文学习任务的重要组成部分，完成语文作业的过程就是语文实践活动的过程，学生在作业任务情境驱动下积极主动进行“识字与写字”“阅读与鉴赏”“表达与交流”和“梳理与探究”，积淀文化自信，学会语言运用，发展思维能力，提升审美创造。

在本次活动中，老师们依据“双减”要求，把控作业总量，倡导学生基本（或者大部分）都能在校内完成。一二年级不布置书面家庭作业，可在校内适当安排巩固性练习；三到六年级书面家庭作业平均每天30分钟（左右）。周末、法定节假日也要控制书面作业总量，平均每天不超过60分钟；寒暑假书面作业平均每天不超过30分钟。坚守课程育人的目标导向，作业设计的理念、目的要指向核心素养的养成。