新课程的小学语文课堂应该根据本地特色返璞归真，适应当地文化经济的需求，即“地方特色教学”。“教无定法”，但只有质朴、原始、本色的课堂，才是真正的语文课堂，才是新课程下小语课堂的生命溯源。6月6日，绸都小学高语组开展了“悟丝绸精神，融语文课程”教科沙龙活动，全体高语组的老师参加了此次活动。

盛泽是有名的丝绸之都，丝绸文化繁盛，被称为“绸都”，正因为此地的丝绸文化特色。中国丝绸的起源可以追溯到5000年前的新石器时代，回望丝绸发展的历史，让人不禁为之惊叹，每个中国人都应该去了解它、传承它、发展它。学校教育更应该担起这一重任，将它融入到平时的教学中，让学生在不知不觉中感受丝绸文化的独特韵味，提升人文底蕴，激发爱国情怀。

我校高年级段语文老师围绕“悟丝绸精神，融语文课程”这一主题，开展了教科沙龙活动。活动中老师们交流讨论了“如何将丝绸文化融入语文课程教学”、“语文课堂中的丝绸文化”、“悟丝绸文化，创开放课堂”......一个个新颖独到，获得老师们的阵阵掌声。

本次教研活动，不但搭建了本校各年级教学交流的互动平台，而且营造了我校小学语文教研的良好氛围，使老师们深层次的了解并探讨了如何将“地方特色”融入语文课程，为以后的语文教学开辟了新思路。