周次

教学内容

课时

单元教材分析

教学目的要求

教学重、难点

教法及提高教学质量措施

一.   

1.体育课课堂常规

2.课间活动做什么

2

本单元主要是学习体育课堂常规；课间活动内容；坐立行的要求；个人卫生；做操的好处；行路安全；身要运动；学会测量身高和体重；快乐运动会；小兵列队等。这些内容既是学生进入小学阶段学习生活的基础，又与学生未来生活息息相关，教师在研读教材同时，要广泛收集相关素材，全面的为学生提供知识要点，同时在游戏的安排上要不拘一格，充分激发学生学习兴趣

知道遵守体育课堂常规的重要性

说出体育课课堂常规的主要内容

游戏中能快速找到不同的新同学。

能懂得如何安排课间活动，并且同学们相互影响想互帮助。

积极参与课间游戏创意比赛，并乐于表现自我

课堂常规的内容与要求

课间活动的作用和注意事项

向学生介绍体育课的特点

引导学生畅谈课堂常规的主要内容，通过事例明确课堂常规的要求

引导学生谈自己和同伴在小学活动和幼儿园时期的区别感受

向学生介绍小学课间活动应做好哪些方面，同时强调正确课间活动的意义

二.   

3.养成正确的坐立行身体姿势

4.做广播操的好处

5.个人卫生常识

行路安全

3

能懂得养成正确的坐立行身体姿势的重要性

能区分正确的和不正确的坐立行身体姿势

积极参与活动

能了解广播操的好处

知道广播操的基本要求

积极参与模仿操的练习

了解个人卫生的重要性和集体内容

坐立行的正确动作

做好广播操的要求

个人卫生的内容与方法

提示观察录像中坐立行姿势

引导学生谈自己和同伴的姿势优缺点

创设生活情境，指导学生做一做

播放广播操录像，讨论广播操的好处

举例阐述做广播操的具体要求

结合图片讲述良好的个人卫生习惯的重要性

组织小组竞赛，先记住个人卫生内容

三.   

6.常欲小劳

7.测量身高和体重

8.快乐运动会

3

了解并记住“养身之道，常欲小劳”八个字的含义

知道建身的道理和身体活动的四种形式

积极参与游戏活动

初步懂得测量身高与体重的意义

学会测量身高与体重的方法

积极参加学校运动会，努力为集体争光

行路安全的要求

身体活动与健康

测量身高与体重的方法

升入浅出的针对八字进行讲解

借用古人的经验使学明白活动的经常性和适度性的道理

知道学生了解身高与体重的意义

引导学生了解每学期学校要举行运动会和体育节

四.   

9.小兵列队

10. 队列：集合、解散、稍息、立正

11. 队列：三面转法，向左（右）看齐

3

能了解基本体操队列名称并做出相应动作。能在做出体操队列动作的同时懂得动作含义和要求。

动作反应快速、灵敏，能把握住立正时脚尖间和稍息时两脚间的适当距离，姿态端正。

能在练习中感受到正确的身体姿势，并掌握转向的能力。

提问学生军队动作有哪些

多媒体展示军队队列动作，激发学生练习激情，同时渗透爱国主义教育

教师口令、学生集体练习；

学生口令，集体练习，请好的同学到前面领操；

分小组练习，小组长做好组织工作；

教师检查，过关的小组，组长带领做游戏，注意安全；

五.  一

12.走：自然走

游戏：“节奏走”

13．走：脚的不同部位走

游戏：“头顶物走”

14．对准目标走

3

走：走的教材包括各种方式的走。各种方式的走，既是学习走的方法培养走的正确姿势发展走的能力的基本内容，也是游戏的主体动作。对增强下肢肌肉关节、韧带力量、灵敏有着重要意义。

培养学生走的正确姿势，发展走的能力

培养学生克服困难的勇气

初努力完成学习任务

动作正确，上下肢配合协调，动作准确

教师对操中容易出错的地方，加以强调，听教师口令，停顿复习；

 随教师口令进行练习，教师个别指导；

 组织学生比一比

六.  八

15．模仿多种姿势走

16．跑：自然快跑游戏：“看谁跑的直”

17．跑：直线跑

游戏：“开火车跑”

3

跑：跑的教材是发展体能的活动与内容。通过各种形式的自然跑，使学生初步掌握正确的自然奔跑方法，培养正确自然跑的身体姿势，发展灵敏、速度和一般耐力素质，提高奔跑能力

积极参与模仿老师的动作，初步了解前脚掌跑的动作

同学间能协调配合，完成任务

前脚掌着地，用力扒地，双上肢用力前后摆臂，上下肢动作协调，先后连贯

示范、讲解跑步的动作方法，提示学生观察跑步的动作要领。

教师列举几种不同形动作的跑步，调动学生兴趣。

七.  九

18.跑：各种势跑

游戏：“转身起跑”

19．跑：自然站立式起跑

游戏：“起跑追拍”

20.跑：“8”跑

游戏：“穿过小树林”

3

能用不同的姿势快速的起动，并跑完一定的距离

初步学习听信号自然站立式起动的起跑的方法，能做到听信号迅速起动

学生能在加速跑中找到均匀加速的感觉，身体姿势也保持得较正确

反应灵敏，起动快

教会学生起跑的方法，发展学生起跑的敏捷性

教师讲解起跑的方法和要求，知道按口令的要求做动作

组织学生练习学生由简到繁的自然跑的起动活动

组织学生讨论哪些姿势起动最快、效果最好

教师讲解示范加速跑的动作要领和方法

指导学生进行加速跑的练习

组织学生进行评比

八.  十

21.跑：快速跑

游戏：“抢占位置”

22.跑：快速跑

游戏：“你追我赶”

23.跑：50快速跑

游戏：“开火车跑”

3

培养学生跑的正确姿势，发展快速跑的能力能够完整地做出快速跑动作

培养学生克服困难的勇气

初努力完成考核任务

通过练习，能正确完成50米快速跑的考核的目标，身体姿态正确，动作协调

跑的自然、协调、摆腿蹬地有力，身体平稳，跑成直线

教师讲解示范加速跑的动作要领和方法

指导学生进行加速跑的练习

组织学生进行评比

组织学生进行50米考核

九.  十一

24.跑：50快速跑考核

游戏：“贴烧饼”

25.跳：仿生跳跃游戏：“青蛙过河”

26.跳：多方位的双脚跳

游戏：“十字跳”

3

跳跃：跳跃是人体的基本活动能力之一。一些简单的单脚、双脚跳跃练习和基本的跳跃方法。对培养学生跳跃的正确姿势，发展学生跳跃的能力具有重要作用。 通过教学，促进学生身体机能的发展，提高学生灵敏、速度、力量和协调素质和能力

对各种跳跃活动表现出浓厚的兴趣，并以积极认真的态度参加活动

各种方式跳跃，动作协调，起跑有力，落地较轻巧

初步学会立定跳远的基本方法，上下肢的配合较协调

单、双脚前脚掌蹬地跳起，单脚前脚掌落地轻巧

教师强调跳跃的重点是轻巧落地

组织学生进行原地摆臂、两腿弹性屈伸的连续动作练习

十.  十二

27跳：单脚跳

游戏：“斗鸡”

28.跳：骑跳羊角球

游戏：“骑跳羊角球接力”

29.跳：高低姿跳游戏：“快快跳起”

3

对跳上、跳下学习有兴趣，自信心很足

初步学会立定跳远的基本方法，上下肢的配合较协调

基

两脚用力蹬地起跳，动作配合协调

动作的协调性

组织学生分解动作练习

讲解示范立定跳远的完整动作和要求

组织学生尝试性的练习

组织学生进行连续跳过一定距离的障碍物

十一.      十三

30.跳：并脚连续跳

游戏：“跳圈接力”

31.跳：立定跳远　

游戏：“青蛙接力”

32.跳：立定跳远　

游戏：“跳四方”

3

投掷：投掷是人体的基本活动能力之一。通过各种方式的投掷使学生初步学会自然挥臂的投掷方法，将投掷物迅速投向指定方向；发展投掷能力，全面锻炼身体

爬：是人体基本活动能力之一，具有很大的实用价值。学习爬对增强安全意识和防护能力促进学生力量、灵敏、协调、平衡具有重要意义。

跳绳是以上下肢活动为主的全身运动项目，跳绳对场地要求不高深受儿童喜欢，锻炼身体效果好，是小学低年级体操类活动的主要教学内容

初努力完成考核任务

通过练习，能正确完成立定跳远的考核的目标，身体姿态正确，动作协调

两脚用力蹬地起跳，动作配合协调

动作的协调性勇创佳绩

组织学生进行立定跳远练习

讲解立定跳远考核的方法和要求

组织学生进行立定跳远考核

十二.      十四

33.跳：立定跳远　

考核

游戏：“翻翻乐

34.投：抛高、自抛自接彩色纸球　

游戏：“打龙尾”

35.投：双人、多人抛接　

游戏：“抛接比快”

3

进一步掌握自然挥臂投掷方法，体验身体各部位的不同感觉

初步掌握挥臂自然、协调、快速

采用个体和小组结伴形式分散练习，相互交流

十三.      十五

36.投：多种姿势抛投　

游戏：“赛龙舟”

37.投：掷轻物　

游戏：“看谁投的远”

38.投：掷轻物

游戏：看谁投的高

3

让学生初步掌握简单的投掷的动作分别从远度、高度、准度出发。

采用比赛形式提高学生的积极性

教师引导学生各种标准的投掷动作

组织学生练习

组织学生展示

十四.      十六

28.投：掷准

游戏：“穿城门”

39.爬：各种姿势的爬行　

游戏：“谁的花样多”

40.爬：低姿势匍匐爬行

游戏：“钻山洞”

3

让学生掌握简单的模仿动物爬行动作。发展灵敏与协调素质

模仿练习开发想象力，激发学生的表现欲望

组织学生演示自编的动物爬行动作

教师讲解、示范各种动物爬行的动作和要求

组织学生尝试性练习

组织学生进行动物爬行比赛

十五.      十七

41.爬：手脚并用、跪膝爬行

游戏：看谁爬的快

42.跳绳：原地并脚跳短绳

游戏：“跨越壕沟”

43.跳绳：原地并脚连续跳短绳

游戏：“卷陀螺、踩蛇尾”

3

基本掌握跳绳动作，培养控球上下肢协调的能力

初步掌握并脚跳短绳的动作方法

能够积极参与，认真体验，动作协调

了解跳短绳的相关知识以及对身体的好处

能根据自己的身高量绳并做出原地并脚跳短绳的动作

讲解示范跳短绳的动作和要领

组织学生徒手模仿跳短绳动作

组织学生尝试跳短绳

组织学生进行跳短绳练习

组织学生分散练习

十六.      十八

44.跳绳：变速跳短绳

游戏：“快快跳起”

45.跳绳：移动跳绳、创意跳短绳

46.跳绳：原地单脚跳短绳，单脚交换跳短绳

3

努力完成考核任务

通过练习，能正确完成一分钟跳绳考核的目标，身体姿态正确，动作协调

了解跳短绳的相关知识以及对锻炼身体的好处

知道各种跳法的动作与方法，调节好身体的协调性

通过观察和自我体验，对并脚跳短绳产生浓厚的兴趣。并积极参与各项跳绳活动，乐于相互交流和重复练习，相互合作、愉快地完成游戏。

脚并拢　先摇后跳　动作基本协调

手脚协调，保持平衡

讲解跳绳的方法和要求

组织学生分组进行跳短绳练习

十七. 4

47.多种形式的跳短绳

48.跳绳考核

49.模仿动物行走

3

知道原地单脚跳短绳的动作方法，能协调地做出原地单脚跳短绳的动作。

知道多种形式跳短绳的动作方法，掌握5种左右跳绳的不同方式

单脚连续跳短绳节奏协调

不同形式的跳短绳

组织“跳跳人”游戏，示范单脚连续跳短绳。左右脚交换跳短绳，组织“抓尾巴”游戏

比一比谁跳短绳的方法多，赛一赛用最喜欢的方法看谁跳的最多。组织“放鞭炮”游戏。

组织学生进行考核

十八.  

50.动物行走

51律动组合：钻山洞1

52.律动组合：钻山洞2

3

本单元主要学习模仿动物行走、律动游戏等，这些内容主要通过观察、体验、比较、比赛等方式感知动作，通过学生有节奏的活动和模仿小动物的典型动作，较好的发展学生上下肢协调动作能力。体验多种形式的单个练习和组合练习，达到有效锻炼身体、激发兴趣的目的。

了解螃蟹、熊、鸭子、象的行走特征。听音乐能模仿出螃蟹、熊、鸭子、象的行走动作。对律动模仿产生兴趣。

说出螃蟹、熊、鸭子、象行走动作的方法。能做出它们的动作，有较强的表现自己的欲望。

流利的唱出儿歌“钻山洞”，积极参与同伴合作，体验律动组合的快乐

记住律动“钻山洞”的动作方法。随着音乐表演动作，创编各种姿势。对于律动组合感兴趣，并乐于重复练习。

模仿四种动物的行走特征

动作模仿要形象、生动。节奏感强

“钻山洞”的游戏方法

多种形式的钻山洞

分别讲解，示范螃蟹、熊、鸭子、象行走的动作方法，组织学生跟随教师依次进行模仿练习，听音乐进行模仿练习

跟着音乐节奏复习螃蟹、熊、鸭子、象行走动作

集体学唱儿歌“钻山洞”

复习律动组合，创编多种姿势钻山洞动作。展示、评价。变化形式进行游戏比赛。

十九.  

53.广播操学习1

54.广播操学习2

55.广播操学习3

3

广播操：这套操在突出基本体操动作的基础上增加了方向、路线的变化，动作舒展、活泼、大方，主题寓意鲜明，以海军旗语的手势动作寓意学生在新世纪的阳光里扬帆启航、蓬勃发展，体现我国少年儿童天真活泼、积极进取的良好精神风貌。

掌握广播操的动作要领

能主动参与游戏，并有创新意识

乐于锻炼，并能在活动中互相帮助，互相指正

掌握动作要领，上下肢配合协调

动作正确、协调

教师讲解示范动作要领

组织学生集体模仿练习

组织学生分组练习

组织学生自由分散练习

教师对操中容易出处的节拍，加以强调，听教师口令，停顿复习；

二十.  

56.身高

57.体重

58.视力