为推动人工智能技术与教育教学深度融合，助力教师队伍数字素养提升，8月28日上午9点，学校在阶梯教室举办《生成式AI及多模态技术：教学资源的创想、智造与实战》专题讲座。讲座特邀江苏省特级教师、江苏省教育信息化专家周迎春担任主讲，全体教师参加。

讲座从教育技术演进切入，指出生成式AI正以超越工业革命百倍的影响力重塑教育格局。周校长围绕AI创意分镜、多模态资源生成、剪映音视频创新及智能体构建等模块进行演示，通过古诗词动画、数学AI变式、英语互动游戏等跨学科案例，生动展示了“文本+图像+视频+交互”的融合路径。

在技术赋能的同时，周校长也带来深刻反思：一项针对作业数据的“陷阱”实验显示，36份作业中34份被确认为AI产物，暴露出学生过度依赖AI的问题。他提出，低年级应严格限制学生直接使用AI，避免算法替代人脑思考。高年级在教师可控范围内审慎引入，通过技术手段拦截直接获取答案的路径，确保AI服务于学习过程。而AI的真正潜力，应放在替代批改、资源整理、数据统计等重复性事务上，将教师解放出来，回归深度对话与个性化教学。

本次培训内容前沿、发人深省，受到一致好评。学校将持续推进数智化教学创新，助力教师在实践中把握AI与教育融合的尺度与方向。