4月15日，绸都小学英语教研组开展低年级教学研讨活动。向薇老师执教3B Unit 6《On the farm》的第一课时，也是向老师参加优质课比赛的磨课。向老师以“参观农场”为主题，通过创设“ Animals on the farm”“Plants on the farm”“Fun on the farm”三个板块，引导学生运用核心句型“What are these/those? They’re .....”“Are these/those ...? Yes, they are./No,they aren’t.”描述农场上的事物，并强调复数。课堂中，学生通过小组合作、角色扮演、创意手工等活动，在轻松愉快的氛围中感知语言、运用语言，有效提升了口语表达能力和观察力。‌

4月22日，教研组集中评课。老师们一致认为：

1.‌情境创设贴近生活‌：以“农场”为主题，结合农场上的动物和植物，激发学生探究兴趣；

2.‌活动设计层次分明‌：从观察描述到创意表达，区分these和those的用法，逐步提升语言综合运用能力；

3.‌跨学科融合自然‌：融入音乐（改编chant的歌词和旋律）、美术（在农场上贴画）等元素，丰富课堂内涵。

同时，老师们建议可进一步优化任务设计，鼓励学生用英语创作短句或小诗，提升语言创造力。‌
本次教研活动通过“课例展示-集体研讨-反思改进”的闭环模式，为低年级英语教学提供了可借鉴的实践路径。后续教研组将围绕“游戏化教学策略在课堂中的实施”展开深度探索，持续提升课堂教学质量。