1月6日，绸都小学科学组举行了“在地文化传承中小学科学教育的实践模式探索”为主题的教科沙龙活动。

交流中，老师们结合学校的地域特点，带来了接地气的教学案例。陆婷老师师分享了带领学生调研本地河道的经历：学生用简易检测盒测水质、采访河边居民，还结合语文课写保护倡议书，让科学知识与家乡生态保护紧密结合；张萍颖陆懿老师则尝试将传统陶艺引入课堂，引导学生观察陶土水分与黏性的关系、猜测烧制温度对陶坯颜色的影响，还邀请社区陶艺师傅助力教学；陆懿老师充分利用乡村资源，设计了“找树叶形状”“测树木不同高度温度”等分学段活动，激发学生对自然科学的兴趣。

本次教科沙龙为小学科学教育工作者搭建了交流学习的平台，为小学科学教育注入本土活力，也为更多教师提供了可借鉴的实践方向，让科学课真正扎根生活、贴近学生。