为落实经验性操作学习实践教学策略，探索人工智能与科学学科的深度融合路径，近日，我校科学教研组开展骨干教师示范课活动。本次活动由骨干教师陆婷老师执教，以《地球的表面》为课题，全体科学教师参与观摩学习。
   课堂上，陆婷老师紧扣“经验性操作学习”核心，设计了层层递进的教学环节。她先引导学生通过观察地形模型、拼接地形图片等实操活动，直观感知山地、平原、高原等地球表面形态，让学生在动手实践中积累感性经验。这一过程充分调动了学生的主动性，培养了他们的观察与动手能力。
   为突破传统教学中地形形成原理抽象难懂的难点，陆婷老师创新性地融入人工智能技术。她借助AI地形识别系统，让学生上传实操中制作的地形示意图或模型照片，系统实时识别并匹配真实地球地形数据，帮助学生建立抽象知识与现实世界的联系；同时，通过AI虚拟仿真工具模拟板块运动过程，将漫长而复杂的地质变化以动态形式呈现，让学生清晰直观地理解地形形成的科学原理，有效提升了课堂教学效率。
   课后，科学教研组围绕本节课展开集中研讨。老师们一致认为，陆婷老师的示范课将经验性操作学习策略与人工智能技术有机结合，为科学教学提供了新颖思路。大家结合自身教学经验，就“如何优化实操活动设计”“AI技术在不同科学课题中的应用场景”等问题深入交流，形成了多项可借鉴的教学建议。
   此次骨干教师示范课活动，不仅展示了我校教师在教学策略创新与技术融合方面的实践成果，更搭建了教师交流研讨的平台，对提升我校科学学科教学质量、促进教师专业成长起到了积极推动作用。