秋阳和煦，心育润心。10月16日，“润心赋能，护航成长”吴江区小学心育第四组心理健康教育研讨活动，在苏州市吴江区绸都小学如期举行。组内各校的分管领导、专兼职心理教师及班主任们齐聚一堂，共赴一场滋养心灵、激发智慧的专业之旅。

课堂观摩：见证情绪与友谊的萌芽

活动的第一阶段是深入课堂，观摩两节精彩的心理健康现场课。

绸都小学李钻勤老师带来《我的情绪我知道》，李老师带着三年级孩子们经历了一场认识情绪的探索之旅。从“情绪小兔子”的趣味导入，到“表情包猜猜猜”的觉察识别，再到通过《钉子和树干》的故事领悟情绪管理的重要性，孩子们在“心理魔法训练营”中，学会了用“魔法语言”和“魔法眼镜”努力做自己情绪的“小主人”。

盛泽实验小学王伟丽老师为一年级小朋友带来《找呀找朋友》。课堂化身为一个温暖的交友乐园，孩子们在儿歌、故事和互动游戏中，学习如何伸出友谊之手。课在欢快的手势舞中结束，孩子们纯真的笑容与动作，定格了友谊最美的瞬间。

思维碰撞：在研讨中凝聚育人智慧

课堂观摩结束后，全体老师展开了热烈而深入的说课、评课环节。

两位授课老师首先进行了精炼的说课，分享了教学设计背后的思考。随后，与会老师们分成三个小组，从课堂环节设置、学生反馈、教学效果等多角度，对两堂课进行了深入研讨。

思想的火花在交流中迸发。各组代表轮流上台评课，既充分肯定了课堂中的亮点与创意，也提出了中肯的优化建议。这不仅是一次评课，更是一次集体智慧的凝聚，为心理专兼职老师们，在日常的心理健康教育教学中如何更有效地开展教学提供了宝贵的实践思路。

教师团辅：为心灵点灯，为成长赋能

教育的根本，在于用心灵影响心灵。活动的第三阶段，是一场专为教师准备的心灵SPA。组内特别邀请了专家，为大家带来主题为“心理教师的职业成长与压力调适”的团体辅导。

导师引导大家通过艺术表达、涂鸦与小组分享等形式，带着大家一起探索在兼职角色、行政压力、学生危机干预等方面遇到的现实挑战。同时，结合自身多年的一线经验，分享了宝贵的危机干预资源与职业心态调整方法强调“觉察自我、明确角色边界、整合资源支持”的重要性。

活动现场温馨而安全，掌声与笑声交织，理解与共鸣回荡。这不仅是一次压力的释放，更是一次专业的充电和团队的凝聚，有效提升了心理教师们的职业认同感与幸福感。

尾声：为了更温暖的征程

一次研讨，一次赋能。我们深信，当每一位心育工作者都被温暖和智慧滋养，他们便能将更多的光芒带给孩子们。小学心育四组的故事，将继续书写；护航成长的旅程，我们始终同行。