一、指导思想根据上级工作要点及学校工作计划，围绕教育教学工作，以提高教学质量为目标，以课堂为主阵地，以教育科研为抓手，以教研活动为载体，以学科核心素养的学习与实践为核心，坚守教学“七认真”，进一步推进教学常规管理，改进课堂教学方式，提高课堂教学质量，提升师生素养。

二、工作重点
(一) 加强理论与实践学习，重视提高自身整体素质
1.常态化开展新课标学习
    2022年4月21日教育部发布了修订后的义务教育课程方案和各学科课程标准。本学期，英语组要继续深入学习《课程标准(2022年版)》和核心素养理念，领悟新理念，拓展新思想，刷新陈旧的教学观念和方式，明确小学阶段英语各年级教学目标、要求和内容，引导学生开展深度学习，提升学科素养。
2.规范化开展校本教研教研的内容决定着老师们业务水平发展的方向，对于自身素质的提高起着关键性的影响。教研活动力求做到有计划、有步骤、有内容、有理念、有记录、有收获。每学期校本研讨活动，做到全员参加，相互促进，共同提高。我们的研讨活动能够做到课题引领，教研融合。认真开展教学实践研究，上好各年级公开课，课后做好评课工作，上课教师写好课后反思。配合教导处做好各年级调研工作，动员教师做好反思工作，同时积极参加市组织的教学、教案、论文评选活动。
(二)狠抓教学常规管理，严格加强教研组建
    1.组织本组教师学习教学常规，使实施常规成为全体英语教师的自觉行动。对组内每位教师要求做好以下四个方面的工作:
    (1)备课:认真钻研新课标、教材，分析学生实际情况，备课时认真制定教学目标，设计教学过程，确定教学方法，选择教学媒体，注重教案的反思，突出针对性及实效性，提高教师的反思能力，以教学反思提升备课内涵。突出板书设计和课后练习设计。
    (2)上课:本着“向四十分钟要质量”这一原则，要求教师大胆改革课堂教学模式，积极探索高效课堂的新路子，注重因材施教，努力提高教学效率和教学质量。并在课后及时在教案中记录学情。
    (3)作业布置与批改:分层作业指导，重视作业的趣味性、层次性、实践性、开放性，培养学生的创新意识和实际操作能力，感受知识和生活的联系，使每一个学生爱上学习，喜欢做作业，享受作业带來的成功与快乐，促进学生的全面健康的发展，切实贯彻“减负增效”这一目标。作业批改要细致，要及时，切实发挥其检查、反馈和提高的功能，学生作业出现的错误，督促纠正。
    (4)及时辅导潜能生:由于英语教师任教班级多，辅导学生时间有限，一些学生对英语学科的不重视等一些原因，高年级已呈现两极分化现象，教师要通过激发学生的兴趣，提高课堂效益等有效方法极力缩小两极分化。
    (5)检测:教师要认真组织日常教学质量的跟踪或检测。改进检测的方法，对学生进行多方位评价，利用评价所提供的大量信息，适时调整和改善教学过程。做好检测分析、查漏补缺工作。
    2.培养学生良好的学习习惯。引导学生养成良好的学习习惯。注重课前预习，课后及时复习巩固，养成用英语交际的习惯。要注重听说读写各方面能力的培养，同时注重对学习方法的指导。
    3.抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检查、督促工作;要积极参加教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的公开课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语教师共同提高，人人受益。