绸都小学2023-2024学年第一学期教学工作计划

一、指导思想：

本学期我校将以现代教育理论为指导以课程改革为核心以教育教学质量为中心，以提高教学管理和研究的科学化、规范化和精细化水平为重点，大力推进课程改革，多层面地提高教师的专业素质，使我校教育教学工作再上一个新台阶。

二、工作要点：

（一）加强新课标培训：

本学期我们将邀请教研室专家领导，对各学科教师进行培训，围绕新课程标准，学习新的教学理念，让我们的教学焕发新的生命力。

1、各教研组制定培训计划：包括培训目标、培训内容、培训方式、培训时间等。确保培训计划既全面又具体，能够满足教师的实际需求。

2、选择合适的培训方式：培训方式可以多样化，如线上培训、线下培训、专题讲座、研讨会等。根据教师的实际情况和需求，选择最合适的培训方式。

3、强调实践应用：新课标培训不仅要注重理论知识的传授，更要强调实践应用。可以通过案例分析、教学实践等方式，让教师更好地理解和应用新课标。

4、建立反馈机制：培训过程中，要建立反馈机制，及时收集教师的反馈意见，对培训计划进行调整和完善，确保培训效果。

5、加强考核评估：培训结束后，要进行考核评估，检查教师对新课标的掌握情况。可以通过考试、问卷调查等方式进行评估，确保培训效果。

6、持续跟进：新课标培训不是一次性的活动，而是需要持续跟进的过程。可以通过定期研讨、交流等方式，让教师不断更新教育理念，提高教学水平。

（二）教学七认真变革，本次变革工作是对传统教学方法和理念的一次全面更新和升级。教学七认真包括备课、上课、作业布置与批改、课外辅导、考试考查、教学研究、教学反思等七个方面。每月有针对性的模拟教育局七认真检查方法，由教务处牵头，教研组配合的年级大检查。

1、备课方面，教师应该更加注重研究新课标的要求，明确教学目标，设计符合新课标要求的教学方案。备课不仅要备教材，还要备学生，了解学生的实际情况和需求，使教学更加贴近学生的实际。

2、上课方面，教师应该采用多样化的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和积极性，引导学生主动参与学习，提高学生的学习效果。同时，教师还应该注重培养学生的思维能力、创新能力和实践能力。

3、作业布置与批改方面，教师应该根据学生的实际情况和教学目标，设计有针对性的作业，并及时批改和反馈，帮助学生巩固所学知识，提高学习效果。

4、课外辅导方面，教师应该注重个性化辅导，针对学生的不同需求和特点，提供有效的指导和帮助，促进学生全面发展。

5、考试考查方面，教师应该注重考查学生的综合素质和能力，采用多样化的考查方式，如开卷考试、闭卷考试、实践操作等，全面评估学生的学习成果。

6、教学研究方面，教师应该积极参与教学研究活动，了解最新的教育理念和教学方法，不断更新自己的知识体系，提高自己的教学水平。

7、教学反思方面，教师应该及时反思自己的教学过程和教学效果，总结经验和教训，不断改进自己的教学方法和手段，提高教学效果。

（三）加强单元整体作业设计，这是提升教学质量和学生学习效果的关键环节。本学期将继续做好凌叶渡课程产品开发，以下是一些具体的做法：

1、明确单元教学目标：在设计单元整体作业之前，首先要明确单元的教学目标，包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的目标。这有助于确保作业设计与教学目标紧密相连，避免偏离教学方向。

2、整合作业内容与形式：将单元内的各个知识点和技能点进行整合，设计综合性的作业内容。同时，注重作业形式的多样性，如书面作业、口头作业、实践性作业等，以满足不同学生的学习需求和兴趣。

3、体现层次性和梯度性：在设计作业时，要考虑到学生的个体差异，设计不同层次的作业，以满足不同学生的需求。同时，作业的难度要有梯度性，从简单到复杂，逐步提升学生的能力。

4、注重作业的实用性：将作业与实际生活或应用场景相结合，设计具有实用价值的作业。这有助于激发学生的学习兴趣和动力，同时培养学生的实际应用能力。

5、加强作业的反馈与指导：及时对学生的作业进行批改和反馈，指出学生的优点和不足，并提供具体的指导建议。这有助于帮助学生及时纠正错误，提高学习效果。

6、鼓励学生的参与与合作：设计一些需要学生参与和合作的作业，如小组讨论、项目合作等。这有助于培养学生的团队合作能力和沟通能力，同时提高学生的学习积极性。

（四）加强技能学科微课程案例开发，这是提升教学质量、满足学生个性化学习需求的重要途径。具体做法：

1. 明确目标与定位

首先要清晰界定微课程案例开发的目标和定位，这包括预期的学习成果、受众群体、学习时长等。确保目标与技能学科的教学大纲和新课标要求相契合。

2. 精选课程内容

从技能学科中挑选出关键知识点和技能点，结合实际应用场景，设计具有启发性和实用性的微课程案例。内容应涵盖基本概念、操作技巧、问题解决等方面。

3. 创新教学方法

采用多样化的教学方法，如情景模拟、案例分析、实践操作等，以激发学生的学习兴趣和积极性。同时，结合现代教学技术，如多媒体、在线互动等，提升教学效果。

4. 强化案例设计

设计具有真实感和实用性的案例，将理论知识与实践操作相结合。案例应能引发学生的思考和讨论，培养学生的分析能力和解决问题的能力。

5. 注重评价与反馈

建立完善的评价和反馈机制，对学生的学习成果进行及时、准确的评估。通过作业、测验、讨论等方式收集学生的反馈意见，对微课程案例进行持续优化和改进。

6. 加强师资培训

对教师进行微课程案例开发的培训，提升他们的教学设计能力和教学实施水平。鼓励教师参与微课程案例的开发过程，发挥他们的专业优势和创新精神。

7. 建立资源共享平台

建立微课程案例资源共享平台，方便教师之间互相学习和交流。同时，将优质微课程案例推广给更多学生，满足他们的个性化学习需求。

（五）做好家校联合教育工作，重点放在四至六年级科技班，这是促进学生全面发展的重要一环。具体做法如下：

1. 建立良好的沟通机制

学校与家长之间要建立稳定、有效的沟通渠道，如家长会、微信群等，确保双方能够及时交流学生的学习和生活情况。

2. 明确共同的教育目标

学校和家长应共同明确学生的教育目标，确保双方在教育理念和方法上达成一致，形成教育合力。

3. 加强信息共享

学校应定期向家长提供学生的学习成绩、表现评价等信息，同时鼓励家长分享学生在家中的学习和生活情况，实现教育信息的双向共享。

4. 组织家校互动活动

通过组织家长会、家访等形式，增进学校与家长、学生之间的了解和互动，加强彼此之间的信任和合作。

5. 提供家庭教育指导

学校可以向家长提供家庭教育方面的指导和建议，帮助家长掌握科学的教育方法，提高家庭教育水平。

6.建立评价反馈机制

定期对家校联合教育工作进行评价和总结，及时发现问题并改进，确保教育工作的质量和效果。

（六）开展好每月教学质量分析会，这是提高教学效果、促进教师专业成长的重要措施。本学期每月的教学质量分析会，分学科由教务处分管主任牵头，做好口头交流和纸质稿的上交汇总。

1. 明确会议目的和内容

在每次会议开始之前，明确会议的目的和内容，确保与会者了解会议的重点和讨论的话题。这有助于教师提前准备，使会议更加高效。

2. 收集和分析数据

在会议之前，收集相关的教学质量数据，如学生的成绩、作业完成情况、课堂表现等。对这些数据进行分析，找出教学中存在的问题和亮点，为会议提供有力的依据。

3. 鼓励开放和诚实的讨论

在会议上，鼓励教师开放、诚实地讨论教学质量问题。创建一个安全、积极的环境，让与会者敢于发表自己的看法和建议。

4. 制定改进措施

根据会议讨论的结果，制定具体的改进措施。这些措施应该明确、可行，并能够得到与会者的支持。确保改进措施与教学目标和学生的学习需求相一致。

（七）抓好写字教学：

1、制定明确的教学计划：明确每个阶段的教学目标和教学内容，如笔画、字形、结构等，确保教学有序进行。

2、注重基础训练：从基本的笔画开始，逐步过渡到字的书写，让学生熟练掌握基本笔画和字形结构。

3、强化实践练习：通过大量的书写练习，提高学生的书写速度和准确性。可以设置专门的练字本，要求学生每天进行一定量的书写练习。

4、引入激励机制：可以设立书法比赛、优秀作业展示等方式，激发学生的书写兴趣，提高他们的书写积极性。

（八）开展小古文诵读：

1、选择适合的教材：选择适合学生年龄和认知水平的古文教材，确保学生能够理解和接受。

2、注重朗读指导：教师可以通过范读、领读等方式，指导学生正确朗读古文，注意语音、语调、停顿等。

3、创设诵读氛围：可以在班级内设立诵读角，提供古文书籍和音频资料，让学生随时可以进行诵读练习。

4、组织诵读活动：可以定期组织古文诵读比赛、朗诵会等活动，让学生展示自己的诵读成果，提高他们的诵读兴趣和自信心。

（九）教研活动定时间、定地点。每两周一次，重点工作是完成语数英学科的集体备课，及一课三磨、人人开课、新课标学习等活动。

（十）开展好绸都本部与盛东校区的联合教研活动。

（十一）继续做好延时服务工作。一二年级以诵读、书写为主，让学生有事可做。

（十二）组织好集团新教师节活动，即第二年上岗教师优质课评比。

（十三）组织参加区第四届优质课评比活动。本学期重点对参赛选手课堂教学能力的培养，通过一课三磨、教学反思培训等活动，切实提高教室的参赛水平。

附：月工作安排

2月：

1. 第二周新教师、交流教师开课、七认真检查。

2. 寒假作业成果微信推送。

3.推普周活动。

4.开始课后延时服务。

3月：

1.“人人开课”。师徒结对开课。

2.二年级语文现场书写展示，

3.一年级数学现场书写展示，

4.三年级英语现场书写展示。

5.月末七认真检查。

6.单元整体作业设计校级评比。

4月：

1.“人人开课”、新教师开课、骨干教师开课。

2.一年级开展经典诵读，

3.三四年级讲题比赛。

4.月末七认真检查。

5月：

1.“人人开课”、新教师开课、党员开课。

2.五六年级开展同书论道活动。

3.五六年级讲题比赛。

4月末七认真检查。

5.社团活动成果微信推送活动。

6月：

1.月末七认真检查。

3.组织期末考查工作。

3.精品作业研发总结交流会。