一、学情分析
本学期我执教二年级(3)、(4)班的数学,二年级的学生在经过一年的数学学习后,基本知识投能有了很大的提高,对数学学习也有了一定的了解。在动手操作、语言表达步方面有了很大的提高,合作互助的意识也有了明显的增强,但是学生之间存在着明显的差距因此,在这学期的教学中更多关注后进生学习兴趣和学习方法的培养上并使不同的学生得到不同的发展。
二、教材分析
这一册教材包括以下内容:100以内的加法和减法(三),平行四边形的初步认识,表内乘法(-),表内除法(-),厘米和米,表内乘法和表内除法(二),观察物体,期朱复习。
三、教学目标
(一)知识与技能
1、掌握10以内笔算加、减法的计算方法,正确地进行计算,初步掌握估算方法。
2、使学生通过观察、操作思考和交流等活动,初步认识四边形、五边形,六边形等平面图形。
3、初步认识线段,初步建立1厘米、1米的实际长度并会测量;在观察同一个物体时。初步体会从不同位置看别的物体的形状是不同。
4、知道乘法的含义和各部分名称.熟记全部乘法口诀并熟练计算。
(二)过程与方法
1、经历从生活中发现并提出问题,解决问题的过程、感受数学在日常生活中的作用。
2、了解同一问题可以有不同的解决办法。
3、有与同学合作解决问题的经验。
4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。
[三)情感态度与价值观
1、在他人的鼓励和帮助下对身边与数学有关的某些事物的好奇心,能积极参与生动直观的教学活动。
2、经历观察操作,归纳等学习数学的过程感受数学思考过程的合理性。
3、体会学习数学系趣,提高学习数学的信心。
4、养成认真作业,书写整洁的良好习惯。
四、教学重难点
教学重点:认识乘除的含义,使学生知道口诀的来源,记住1~9的乘法口块;结合具体情境,体会乘除法的意义,能熟练地口算表内乘除法;熟练地进行加减未除法的混合运算。
教学难点:结合具体情境,体会乘除法的意义能熟练地口算表内来除法,进行乘除的混合运算。
五、教学措施
1、以学生经验为基础,设计富有儿童情趣的学习素材和互动情境,激发学生学习兴趣。
2、充分利用教具和学具进行直观教学。
3、加强导优辅差工作,让每个学生都得到发展。
4、要注意教学开放性,培养学生的创新意识和实践能力。
5、要精心设计教案,注重多媒体的应用使学生学得愉快,学得轻松、学得扎实。
6、渗透德育,注重培养学生良好的学习习惯和独立思考、克服困难的精神。
【教学进度安排】
周次 | 日期 | 教学内容 | 教学重点 | 课时数 |
一 | 9.1 | / | / | / |
二 | 9.4-9.8 | 开学典礼 100以内的加法和减法(三) | 能列竖式正确计算100以内的连加、连减和加减混合运算。 | 1 3 |
三 | 9.11-9.15 | 100以内的加法和减法(三) 机动 | 掌握求比一个数多(少)几的数,能正确解决相关实际问题. | 3 1 |
四 | 9.18-9.22 | 平行四边形的初步认识 有趣的七巧板
| 学生初步认识四边形,五边形,六边形以及平行四边形,能正确识别这些图形,初步了解平行四边形在日常生活中的应用。 | 3 1 |
五 | 9.25-9.28 | 二单元练习和分析 乘法的初步认识 | 初步认识乘法的含义,体会乘法和加法的联系和区别,知道乘法算式中各部分的名称,能熟练读,写乘法算式。 | 2 2
|
六 | 10.2-10.6 | / | / | / |
七 | 10.7-10.13 | 2-5的乘法口诀 乘加、乘减 | 对2-5的乘法口诀的认识,加深对乘法意义的理解,进一步提高学生用乘法解决实际问题的能力。并利用乘加、乘减帮助记忆乘法口诀。 | 4 2 |
八 | 10.16-10.20 | 6的乘法口诀 练习 | 在自主探索、合作交流的基础上,编出6的乘法口诀,理解6的口诀,并能熟练地应用口诀进行乘法计算。整理并熟记1-6的乘法口诀表。 | 3 1 |
九 | 10.23-10.27 | 复习 第三单元练习和分析 | 熟练地运用口诀进行乘法计算。 巩固所学知识,提高学生的口算能力。运用乘法的含义解决一些简单的实际生活问题。 | 2 2 |
十 | 10.30-11.3 | 认识平均分 机动 | 让学生体会平均分的操作方法,初步理解除法的含义,初步体会除法和乘法的联系.
| 3 1 |
十一 | 11.6-11.10 | 除法的初步认识 口诀求商 | 理解除法的含义,并能用所学知识解决实际问题。 掌握用乘法口诀求商的方法,比较熟练地运用2-6的乘法口诀口算有关除法。 | 3 1 |
十二 | 11.13-11.17 | 练习、复习 机动 | 熟练地运用1-6的乘法口诀口算有关除法。运用除法的含义解决一些简单的实际生活问题 培养综合应用所学知识解决实际问题的能力。 | 3 1 |
十三 | 11.20-11.24 | 线段的初步认识 认识厘米和米 | 认识线段的特征;建立1厘米和1米的长度观念;掌握量比较短的物体的方法;会画规定长度的线段。
| 1 3 |
十四 | 11.27-12.1 | 我们身体上的“尺” 五单元练习和分析 7的乘法口诀 | 认识身体尺,会选择合适的身体尺进行测量。 巩固第四、五单元知识 熟记7的乘法口诀,利用口诀进行乘法计算 | 1 2
1 |
十五 | 12.4-12.8 | 7的乘法口诀求商 练习十一 8的乘法口诀 | 熟记7、8的乘法口诀,利用口诀进行乘法、除法计算,能解决简单的实际问题 | 1 2 1 |
十六 | 12.11-12.15 | 8的乘法口诀求商 练习十二 9的乘法口诀和求商 练习十三 | 熟记8、9的乘法口诀,利用口诀进行乘法、除法计算,能解决简单的实际问题 | 1 1 1 1 |
十七 | 12.18-12.22 | 乘法口诀表 连乘、连除和乘除混合 练习十四 复习1 | 自主整理乘法口诀表,培养学生发现简单规律的能力;逐步熟记乘法口诀。 能利用口诀进行连乘、连除和乘除混合口算。 | 1 1 1 1 |
十八 | 12.25-12.29 | 复习2 观察物体 第六、七单元练习和分析 | 巩固乘法、除法的口算能力。 培养综合应用所学知识解决实际问题的能力。 学会根据看到的不同形状正确地判断观察者所在的位置。 | 1 2 1 |
十九 | 2024.1.2-1.5 | 期末复习 | 培养综合应用所学知识解决实际问题的能力。 巩固本学期所学的基础知识。 | 4 |
二十 | 1.8-1.12 | 期末复习 |
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二十一 | 1.15-1.19 | 期末复习及考试 |
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