为进一步深化结对帮扶工作，11月10日中午，绸都小学驻点管理员张水根校长为盛泽可以小学开设专题讲座。为了全面提升学生的口头表达能力，可以小学一直重视学生的演讲能力的培养，开发了《可以说》校本课程，让演讲走进课堂，走进孩子的心灵。

为进一步打造学校这一特色品牌，在张水根校长的指导下，盛泽可以小学本学期确立了《新语文课程标准下的小学生口头表达能力培养实践研究》这一课题研究。为有效开展这一课题研究，张校长作了《开展课题研究，提升学生口头表达能力》的专题讲座。可以小学全体行政及各学科教研组长、教师代表参加了本次教科活动。

张校长首先对可以小学演讲特色教学作了肯定，他认为该校经过多年的坚持，学生的口头表达能力有了很大的提升，有良好的教科研基础和氛围。

张校长围绕为什么要进行这一课题研究，如何开展本课题研究两个方面进行了阐述。从课题研究的依据，课题研究的目标、课题研究的内容及课题研究的措施等几个方面作了详细的分析和讲解，特别强调了加强学科融合，开设口语社团，举办演讲与口才比赛，开发《可以说》校本课程等研究措施。希望可以小学在现有的基础上把提升学生口头表达能力与新语文课标相结合，要做好学生口头表达能力在教学中的渗透。课题小组要多研究提升学生口头表达能力的办法与措施。通过学科渗透、专业指导、课堂教学、课后练习、学生展示等多种形式来整体提升学生的口头表达能力。各学科组要利用好每周的教研活动，多交流，多研讨。

本次活动不仅是对可以小学演讲特色的一次再提升，也深化了两校的结对帮扶工作。