一、基本情况：绸都小学道德与法治课基本由语文教师或班主任兼职，并在集团张燕芳校长工作室的带领下，由各级种子教师带领基层教师，一起上好道德法治课。在开展道德与法治的教学以及教研的基础上，关注各年级学生成长差异，开展课堂教学实践，共享优秀资源，分享教学成果，在研讨中挖掘道德与法治教学的路径，找寻提升学科德育的实效性。不足在于，由于道德与法治学科教师大多为兼职教师，如何集中大家的精力抓效率做好教研工作，是教研组工作有待攻克的难题。

二、指导思想：本学期道德与法治教研工作进行了改革，加入了《习近平新时代中国特色社会注意思想学生读本》这门课程，因此我们采取这门课程和原有的道德与法治课程结合的模式，一周有两节道法课，其中一节课上读本的形式进行授课。平时上课，以落实教学常规为基础，以加强教学研究为重点，坚持充分调动广大一线教师的积极性，紧紧围绕课程实施中实际问题的解决展开行之有效的教学研究，不断提升“研究、指导、服务和管理”的品质，注重专业指导与学术性、群众性研讨并行，面与点共进，提升全区道德与法治课程实施水平，提高学科教学质量。

三、主要工作

（一）加强业务学习，增强教师的课程意识。

1.跟通集团，精心安排系列学习内容。道德与法治学科认真学习社会主义核心价值观，深入学习《习近平新时代中国特色社会注意思想学生读本》这本书，研究学科核心素养、课程实施与评价、课程资源建设、教师学科能力建设的关系问题。

2.跟通集团，精心组织各种学习活动。针对课程建设中的核心问题，组织开展教研活动，营造良好学术氛围，为教师交流教育教学改革的心得、体会提供平台，促进教学素养的共同提高。

（二）加强课程管理，推动课程的健康发展。

1.加强教学常规管理，严格执行课程计划。各校要组织任课教师认真学习教育具有教学建议，引导教师严格落实和执行国家的课程计划，并通过加强课程管理，杜绝违规行为。

2.加强学科教研组建设。要保证道德与法治教师队伍的稳定性，有计划、有重点地培养学科骨干教师，同时稳定兼职教师队伍，提高兼职教师业务水平。要建立和完善道德与法治学科教研组，学科教研组要定期开展集体备课、教学研讨等活动，努力提高学科组建设能力。

3.加强评价改革，促进道德与法治课程常态有效地发展。各校要健全道德与法治学科管理机制，建构与创新课程评价模式，以促进课程的常态、有效实施。

（三）加强教学研究，提升课程的实施水平。

1.继续开展形式多样的专题研究。道德与法治学科主要加强新教材的教学研究，进一步转变课堂教学方式和学习方式，同时探索道德与法治课程与校本课程、心理辅导课程、学校德育活动等方面的统整，进一步体现本课程的生活性、主体性、实践性和养成性。

2.积极开展课题研究活动。

（四）加强队伍建设，促进教师的专业成长。

1.开展研训活动，引领教师专业发展。通过各层面的培训、研讨活动促进教师专业发展。特别要重视提高每次活动的有效性、专题性。

2.加强团队建设，促进骨干教师成长。一是以青年教师为主体，以课题研究或工作室为平台，加大对青年教师培养力度；二是有目的地开展传、帮、带和交流活动，促进青年骨干教师健康成长。

四、活动安排

九月份：

道德与法治教研组人员确定：

核心成员：张卫娟

种子教师：李钻勤　

基础人员：金燕、水惠丽及各语文兼职青年教师

十月份:　　

1.询问各老师上课情况，并上好《读本》教材。

2.沈丽萍老师来校指导李钻勤老师上课。

3.集团张燕芳工作室开展活动。　　

十一月份：跟通集团开展基础活动。

十二月份：开展专课专上活动。

一月份：本学期工作总结。