5月24日，苏州市吴江区绸都小学开展了以“持之以恒的丝绸文化精神融入数学教学的研究”为主题的数学沙龙活动，全体高数老师参加本次活动。

本次沙龙对“持之以恒的丝绸文化精神融入数学教学的研究”这个主题进行了思考，并围绕如何在教学中实践进行了探讨。李沐芝老师认为持之以恒的学习需要激发学生学习数学的兴趣，兴趣是学生最好的老师，是开启知识大门的金钥匙。小学生如果对数学有浓厚的兴趣，就会产生强烈的求知欲望，表现出对数学学习的一种特殊情感，学习起来乐此不疲，正可谓“知之者”不如“好之者”，“好之者”不如“乐之者”，可见“乐之者”是学习中的最佳境界，只要学生达到了乐学的境界，就能以学为乐，勤奋好学，苦中求乐。而假如没有学习兴趣的支持，学生的学习活动就会显得枯燥无味，也就不可能长久的持续下去。因此，需要在日常教学中持之以恒，激发学生学习数学的兴趣。

陈小英老师认为：要坚持备好每一节课。备，顾名思义就是准备，既然是准备就要准备的充分、准备的有效，就是要讲究备课的有效性一一游刃有余。课堂离不开事先精心的准备。如何上好每一节课， 需要数学教师解读教材，查资料，制定计划，形成教案。要写好教案，首先要找到本课程目前最好的教学资源，其次要舍得花足够的时间写出详细的完整的课堂设计，新课程以人为本的教育理念，要求教师在备课时要做到不仅钻研教材,还要备学生，这样才能做到有的放矢，事半功倍。

本次教研活动在轻松的氛围下进行互动，教师准备充足，沙龙中各抒己见，课堂展示里充分展示，教师在这种教研形式中相互学习，有所收获。